亲读会案例 | 《一寸虫》整本书阅读交流指导微课

杨薇

亲读会一年级整本书课程导师

亲近母语总课题组成员

2015年入围“阅读改变中国”年度点灯人

柳州市文惠小学教育集团副校长

由读到教，由教到创

她是一个不遗余力推广儿童阅读的优秀点灯人

大家好，欢迎来到亲读会！

我是今天的主讲老师——杨薇，让我们一起用诵读开启这个美好的共读之旅。

这个世界，不仅有我们人类，还生活着各种各样的昆虫。虽然它们体型较小，但种类繁多，是地球上数量最多的动物群体。

同学们，今天我们就一起聊聊《一寸虫》。（出示封面）

一、阅读封面

孩子们，仔细观察这本书的封面，你读懂了什么？

1.画面信息（技法：剪贴式）

1.1.一寸虫是青色的，它一伸一缩地爬行在草叶上

1.2.一寸有多长呢？（出示一把尺子，展示大概3.33厘米的长度）

1.3.你还可以从画面中的什么地方感觉到一寸虫很小？（它只占一条草叶几乎草尖的位置；平时只到我们脚脖子的草丛，对于一寸虫来说是很高的地方，它得花不少的时间才能爬上来。）

这些是画面给我们传达的信息。

2.文字信息

2.1.图文作者：美国李欧·李奥尼，他是位非常了不起的作家。他创作了很多优秀的图画书，还曾经4次获得美国的凯迪克大奖。

2.2.译者：杨茂秀，他是中国台湾的一位大学教授，喜欢写故事、说故事，还喜欢跟石头、小虫说话，是一个有趣的人。

二、阅读环衬和扉页

环衬，又叫蝴蝶页。

大大的白色空间里，小小的一寸虫在伸缩爬行着……它真的好小哦！

扉页，又叫主书名页，在环衬和扉页里，常常藏着这个故事的小秘密。

看看扉页，你能发现一寸虫在哪吗？咦，它爬到哪里去了？它在跟我们捉迷藏，还是……

三、阅读故事

1.讲述第1跨页

1.1.仔细观察图画，你有什么发现？（出示图片，无文字图）

（鸟儿发现了一寸虫。是呀，这只鸟除了一小部分是橙色的以外，其他部位和树枝的颜色差不多呢，它隐于树木间，对于小虫来说可就太危险了。你发现一寸虫好小好小，特别是在鸟儿的对比下，你会对比着来看图，真好！）

1.2.出示文字：有一天，一只饥饿的知更鸟看见了一条一寸虫，碧绿绿的，像是一小块祖母绿宝石，停在小树枝上。

孩子们，你们见过祖母绿宝石吗？（出示图片）

一寸虫的颜色就像祖母绿宝石一样翠绿翠绿的，绿得发亮。

【认识知更鸟】知更鸟是一种小型鸣禽，很容易识别，它自脸部到胸部都是红橙色，所以又叫做红襟鸟。它很喜欢吃虫子和浆果等。

1.3.你觉得知更鸟想干什么？从哪里观察到的？

（没错，知更鸟张开了嘴巴，想要吃掉一寸虫。）

2.讲述第2-4跨页

猜一猜，在这个紧急的情况下，一寸虫会怎么办？

（逃跑、隐身、搬救兵、求情......）

我们来看看它们的对话——

“不要吃我。我是一寸虫。我很有用，我会量东西。”

“真的吗？”知更鸟站在枝头，居高临下，神奇极了，“那你来量一量我的尾巴！”

“那容易。”一寸虫说。

一寸虫这就要开始量了。

瞧！图画上的知更鸟，甭管它之前多么神气地想要吃掉一寸虫，可现在只能乖乖地把尾巴翘起来，一动不动，等着一寸虫爬上它的身体，去丈量它的尾巴有多长。看它溜圆向后望的小眼神，尽管半信半疑，却没有刚才的锐气。

再来看看这只刚刚险些被吃掉的一寸虫，不紧不慢地挪着地儿。它先爬到知更鸟的尾部最边上的位置，跟自己的尾部一般齐，然后顺着弓起的身体向前一伸，整个身子都平贴到知更鸟的身体上，这样为“一”；接着又再次弓起身体向前笔直一伸，这样为“二”…… 一寸虫爬到知更鸟尾部和背部连接的地方，刚好五寸。

此时的一寸虫，就像给知更鸟量体裁衣的大裁缝一样，它说了算——

“你的尾巴五寸长。”“真的呀！”知更鸟说，“我的尾巴是五寸长！”

小小的一寸虫竟还有这样的本领？真不敢相信。

知更鸟载着一寸虫，飞去别处找其他鸟，也要量一量的它们的尾巴长度。就这样，一寸虫从知更鸟的盘中餐，变成了它的座上客。知更鸟让一寸虫爬到它的背上，稳稳地驮着它飞到其他鸟儿那去了。

你觉得哪些鸟儿也想量一量呢？鸟儿哪有不爱吃虫子的呀？一寸虫这一行简直就是在刀尖儿上跳舞——险着呢！

 *阅读提示：这里要发挥你的想象力哦！

3.讲述第5跨页

3.1.它是谁？红色的身子，还有着长长的脖子？

【认识火烈鸟】 火烈鸟又称红鹳。全身的羽毛主要为朱红色，特别是翅膀基部的羽毛，光泽闪亮，远远看去，就像一团熊熊燃烧的烈火，因此叫火烈鸟。火烈鸟脖子长，常呈S型弯曲；身体纤细，嘴前端为黑色，中间为淡红色，基部为黄色，体型比较奇特。

3.2.好大的一只鸟！在一寸虫面前，它就是个红色的庞然大物。可是火烈鸟也没有吃掉一寸虫，而是让一寸虫量它的颈子有多长……

3.3.一寸虫悠哉地在它的长脖子上丈量着，一寸、两寸、三寸……这只红毛大个头一动不动，任小小的一寸虫在它的脖子上爬行着。

4.讲述第6跨页

4.1.这是哪种鸟？好大的嘴哦！只要稍不留神，小虫子准被它的大嘴给砸晕。

【认识巨嘴鸟】巨嘴鸟，嘴巨大，嘴部非常漂亮，有各种颜色。全身色彩艳丽。主要以果实、种子、昆虫、鸟卵等为食。

4.2.就是这样一只巨嘴鸟，也乖乖地把嘴闭上，让小小的一寸虫丈量。巨嘴鸟的喙指的就是它的嘴巴。（喙：就是指嘴巴，特指鸟类和兽类的嘴巴。）

5.讲述第7跨页

5.1.瞧瞧这种鸟，有什么特点？

【认识苍鹭】苍鹭，大型水边鸟类，头、颈、脚和嘴均甚长，因此显得身体细瘦。

5.2.苍鹭没有用大爪按住一寸虫，更没有用尖嘴把一寸虫吃掉。而是乖乖地单脚站立，一动不动地给一寸虫量它的脚有多长。

6.讲述第8跨页

6.1.这只面都没露的鸟，其实也很爱吃虫子的。它的尾巴很长。你知道是哪种鸟吗？

【认识雉鸡】雉鸡，体形比家鸡略小，但尾巴却长得多。雄鸟羽色华丽，颈部都有白色颈圈，尾羽长而有横斑。雌鸟的羽色暗淡，尾羽也较短。

6.2.结合图画，再联系对雉鸡的介绍，你猜猜让一寸虫量尾巴的是雄雉鸡，还是雌雉鸡？（雄雉鸡）

这只雄雉鸡压根没吃一寸虫，它规规矩矩地把尾巴向后一伸，巴望着一寸虫给它量。没错，一寸虫量了雉鸡的尾巴。

6.3.奇怪，为什么封面中的草叶显得那么高大，而到了这幅图里又显得如此矮小呢？小朋友们，你们是怎么想的？

（不同的一片草丛？也许是的。这个孩子发现了草叶大小的变化，是因为有了对比。与一寸虫比，草丛显得高大；与体型较大的雉鸡比，自然只能刚没过它的身子。）

*阅读提示：原来生活中的大与小，都是相对的。与大的事物比起来，就显得小；和小的事物比起来，就显得比较大。

7.讲述第9跨页

这种鸟只有蜜蜂那么大，尽管如此，一寸虫还是比它更小，它就是蜂鸟。

【认识蜂鸟】蜂鸟是世界上最小的鸟类，也是最小的温血动物（异温动物）。蜂鸟色彩鲜明，羽毛一般为蓝色或绿色。蜂鸟肌肉强健，翅桨片状，甚长，能敏捷地上下飞、侧飞和倒飞，还能原地不动地停留在花前取食花蜜和昆虫。它是世界上少数会倒着飞的鸟类。

尽管运动量惊人，尽管也爱吃昆虫，可蜂鸟还是老老实实地给一寸虫量了全身。

8.讲述第10-14跨页

8.1.一寸虫忙碌在天敌——各种鸟儿的身边，不但没被吃掉，竟然还能让平日里虫儿害怕的鸟儿们乖乖听话。这是因为——它会量长度。

它能一直通过这个本领让自己好好地活下来吗？

8.2.有一天早晨，夜莺遇见了一寸虫。

【认识夜莺】夜莺，体色灰褐，羽色并不绚丽，但其鸣唱非常出众，音域极广。与其他鸟类不同，夜莺是少有的在夜间鸣唱的鸟类，故得其名。

8.3.你觉得夜莺会让一寸虫量什么呢？看看夜莺的姿态，昂首挺胸，自信满满，它目光紧盯着一寸虫。一场危机正等待着一寸虫……

夜莺开口唱，一寸虫动身量。刚刚还严肃的夜莺，一开嗓就陶醉在自己的歌声中了。一寸虫量啊量，量啊量……从草尖量到草底，从草丛左部量到中部，再量到右部。一寸又一寸……一直量到不见了踪影。

8.4.你觉得一寸虫是怎样量夜莺的歌声的？

（夜莺的歌声不可量，它是借着夜莺在唱歌之际，慢慢逃跑。）

8.5.如果夜莺唱一会儿就停下来，它一定会发现一寸虫逃走了，可是它却一直没有发现，你觉得原因是什么？

（一寸虫有可能在量歌声前，跟夜莺说了什么？它有可能对夜莺说：如果我没有说量好了，你就得一直唱，不能停。就这样夜莺从白天又唱到了晚上，实在累得不行，这才发现上了当。它也无可奈何，此时的一寸虫早就没了踪影。）

四、话题讨论

1.一寸虫逃跑的事，杨老师几句话就说完了，作者也就用了四幅图来画，你觉得作者是不是画少了？（指向感受书的绘画节奏）

（不少，之前一寸虫给各种鸟儿量长度都只用了一幅图，这里的四幅图，表现出一寸虫逃跑花了很长时间。一寸虫虽然爬得不快，可它很努力，很坚持，最后成功逃走了。）

2.这个故事好像记录了一寸虫的一次次历险。你觉得，小小的一寸虫能成功脱险，顽强地活下来，是因为什么？

（因为勇气、智慧、有用......）

孩子们，虽然你们现在也很小，但是，你有用自己掌握的本领、拿出勇气和智慧战胜困难的经历吗？如果有，请说说看。

3.认识作家：李欧·李奥尼

他于1910年在荷兰的阿姆斯特丹出生，是一位经济学博士。他的第一本图画书创作是在50岁那年。他带着孙子搭火车时，为了安抚孙子的情绪，随手撕撕剪剪，即兴做出的《小黄和小蓝》。这本《一寸虫》也是用剪贴的方式为大家创作的。你发现了吗？他还有很多部非常好的图画书作品，欢迎大家也找来读一读。

五、阅读延伸

1.逃离了夜莺捕食的一寸虫，会到哪里去呢？可以用笔在本子上画一画，也可以学着作者用剪贴的方式把你的想法记录下来。

2.找你的小伙伴或者家人一起把《一寸虫》的故事演一演，在表演的最后，别忘了把你在一寸虫身上学到的东西讲给大家听。

好的，同学们，我们的课就讲到这里，再见！

扫码听课

扫描或长按识别上方二维码

聆听杨薇老师完整讲述

看她都给了老师们哪些教学建议

延伸阅读